太空生活中的趣事：宇航员如何在失重环境下睡觉与生活

[文字]强调您必须这样做，因此您必须强调语气。 “相同”应与“舒适”一起阅读。学习第二段并读取乐趣（1）老师：让我们看一下大屏幕上的第一个项目 - 睡觉。这两个问题隐藏在时间表中的数字后面。水会为我们一个一个一个人露面吗？ （播放课程）老师：请打开教科书，然后转到文字以找到答案。 （播放视频）老师：学生真的专注于观看。上帝不可能消失。 ）（播放视频）老师：在太空飞船上方的慢天空中，我们来到了一个神秘的空间，这是空间。教学要点：重点：正确，流利地阅读文本，并能够在太空生活中说出有趣的事情。 （视频）由于体重减轻，入睡时，宇航员必须居住在太空中。上课后，您可以收集更多有趣的故事。 4。知识扩展。这是老师收集的有关我国航空业快速发展的信息。让我们一起看一下：2003 God 52005Shen62008 God 2008 Chang'e 1，22010 Moon Exploration 2012 2012 First Quient 2013 God 2013 Future，我们还将探索火星，等等。这些任务正在等待您完成。也许未来的宇航员将是您。看看小宇航员有多英俊，您有信心吗？ 5.下一个写教学，是时候让我们静静地练习书法了。想看吗？图片。文本的摘要现在您最终可以更自信地阅读文本。在阅读文字时握住书籍并思考：太空生活中有趣的事情是什么？让我们用上面的句子说在太空生活中，这都是非常有趣的事情。

由不同材料制成的人的图像称为雕像。在哪里驾驶火车，在哪里驾驶火车。新角色（这些年轻的学生真是太神奇了。我第一次阅读文字是如此的好。应该仔细观察（视频播放）分享我们的感受（视频播放）。看着学生，您对太空生活有何看法。在太空中有更多有趣的事物？首先，它的距离是许多人，您可以用来介绍“ ZHOU”，这可以用来介绍“ Zhou”和“ ZI”，这是“ You Borge of Formage”的距离。和关于太空生活的有趣知识，并在第三段中巧妙地插入了“陌生”的原因：“因为在航天器中，水失去了体重。关键指导：杯子，能力，必须，必须和事物4。指导学生写作。第二课的教学目标：记住新单词和指南写作。 （6）讨论。 （您必须使用带有吸管的塑料杯来喝水。（2）您在太空中向我们介绍了什么有趣的东西？（您可以在太空睡觉时站立并躺下，但是您必须将自己绑在一个睡袋里。4。学习文本。您想从主题中了解什么？

3。激发人们对爱与学习科学的兴趣。 2。大声朗读文本，以了解宇航员如何生活在太空中。可以识别14个新单词。 2。了解宇航员的太空生活。学生，您想知道宇航员叔叔在太空中的生活吗？然后，让我们和老师一起阅读文字！ 2。将主题写在黑板上。 4。彻底阅读文本后，找出文本中的新单词。 （l）一起阅读。 （2）这里谈论哪些有趣的事情？ （3）要求一个名字回答。 （2）这两个段落是什么？ （3）他们的“兴趣”在哪里反映？ （4）他们如何解决问题？ （5）要求一个名字回答。太空生活不是很有趣吗？想知道更多吗？然后检查更多课外信息。 / 33。学生在空书中练习8个新单词。 / 3第2条：为太空生活中更有趣的事物的教学设计“为太空生活中更有趣的事物的教学设计” ***小学** [教科书分析]“太空生活”是《人民教育新课程标准版》中文二年级的第二卷中的文本。因此，教师可以充分利用学生的好奇心，并指导他们很好地阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。 [教学目标]理解14个新单词。 【教学重点】熟悉其他14件事